Shad 2026: Date limite de dépôt des candidatures : 1er décembre 2025 - POSEZ VOTRE CANDIDATURE DÈS MAINTENANT !

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Innover

Les 40 ans et plus de Shad

Rapport d'impact

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Shad est la rampe de lancement pour les jeunes innovateurs prêts à affronter le monde.

Impact

Ce que nous faisons est important

45 ans
de l'impact

23 000+
alumni

30 campus

80+
partenariats communautaires

1 étudiant sur 3
reçoit une aide financière

2,3 millions de dollars debourses d'études

Pourquoi Shad ?

Partenaires

Nos généreux donateurs

Partenaires communautaires

CanU
Logo de Students on Ice
Logo de UpstartED Inc.

Anciens élèves

Les anciens élèves Shad d'Amérique du Nord et du monde entier dirigent des entreprises, font des découvertes, innovent et utilisent le programme STEAM comme une force au service du bien. 

Rencontrez quelques-uns des anciens élèves de notre réseau qui font la différence.

Possibilités de croissance

"J'ai choisi Shad parce que je cherchais des occasions de me développer au-delà de ce que nous apprenions au lycée ou dans ma propre communauté... J'ai vu Shad comme l'occasion la plus importante et la plus excitante que je pouvais avoir d'explorer ce qui existait.

 

- Taylor Quinn, Shad Alumni 

 

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Michelle McFarlane

Responsable de l'équité, de la diversité et de l'inclusion

En tant que gestionnaire de l'équité, de la diversité et de l'inclusion de Shad et ancienne élève de Shad 2003, Michelle se passionne pour l'élargissement du programme Shad à des jeunes talentueux et curieux dont le vécu, les perspectives et les forces sont diversifiés. En plus de favoriser les relations avec les partenaires du programme, Michelle fournit des conseils et un soutien en ce qui concerne l'élaboration du programme et l'engagement des jeunes. Ces efforts visent à faire en sorte que les environnements Shad soient inclusifs et accessibles aux élèves qui ont été historiquement sous-représentés dans le domaine STEAM, notamment les jeunes Noirs, les jeunes autochtones et les jeunes handicapés.

Michelle est convaincue que la diversité des expériences et des antécédents de tous les étudiants du Canada doit être prise en compte dans la "salle de conférence" des carrières en MEETS pour qu'un changement significatif puisse avoir lieu. Elle aspire à éliminer les obstacles à une carrière dans le domaine STEAM et à créer un sentiment d'appartenance chez les étudiants traditionnellement sous-représentés dans le domaine STEAM.

Michelle est titulaire d'une licence en sciences de la santé de l'université McMaster et d'une maîtrise en sciences de l'université de Toronto. Elle a suivi une formation médicale aux États-Unis et a acquis une expérience en matière d'équité, de diversité et d'inclusion dans le domaine de la médecine auprès d'étudiants pré-médicaux, de stagiaires en médecine et de médecins. En dehors du bureau, Michelle aime encadrer des jeunes et voyager.